|
|
Untitled Document
|
 |
Achievement Institute of Language |
Ȩ
> ´ºÁú·£µå > ¾îÇп¬¼ö > Çб³Á¤º¸
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
Achievement ¾îÇпøÀº ÃÖ°í ¼öÁØÀÇ À¯ÇаæÇèÀ» ¿øÇÏ´Â Àü ¼¼°èÀÇ À¯Çлýµé¿¡°Ô ÃÖ°íÀÇ ¿µ¾î±³À°À» Á¦°øÇÔÀ¸·Î½á ´ºÁú·£µå ³»¿¡¼ ¿ì¼öÇÑ ¸í¼ºÀ» À¯ÁöÇϰí ÀÖ½À´Ï´Ù. ÀúÈñ´Â Å©¶óÀ̽ºÆ®Ã³Ä¡¿Í ´õ´Ïµç, µÎ µµ½Ã¿¡¼ ÁýÁß ÀÏ¹Ý ¿µ¾î ¿¬¼ö°úÁ¤°ú, ´ëÇб³¿Í Áß°íµîÇб³ ÁøÇÐÀ» ¿øÇÏ´Â ÇлýµéÀ» À§ÇÑ ÁøÇÐÁغñ °úÁ¤À» º¸´Ù Àü¹®ÈÇÏ¿© Á¦°øÇϰí ÀÖ°í, ¶ÇÇÑ ´ëÇб³ Áغñ(IELTS¿Í TOEFL), Áß°íµîÇб³ ÁøÇÐÁغñ, »ç¾÷ ¿µ¾î, ¿©Çà°ú °ü±¤ÇÐ °øºÎ¸¦ À§ÇÑ Áغñ°úÁ¤µî ´Ù¾çÇÑ ÄÚ½º¸¦ Á¦°øÇϰí ÀÖ½À´Ï´Ù. Achievement ¾îÇпøÀº ´ºÁú·£µåÀÎÀÌ Á÷Á¢ ¿î¿µÇÏ´Â »ç¸³ ¿µ¾î¿¬¼ö Àü¹® Çб³·Î½á, Àü¹®ÀûÀ̰í ÃÖ°í ¼öÁØÀÇ Ä£ÀýÇÑ ¼ºñ½º¸¦ Á¦°øÇϰíÀÚ Àü Á÷¿øÀÌ ÃÖ¼±À» ´ÙÇϰí ÀÖ½À´Ï´Ù.
|
|
|
|
 |
|
|
 |
|
|
|
 |
ÁýÁß¿µ¾î°úÁ¤ |
|
ÁýÁß ¿µ¾î´Â ¸»Çϱâ, ¾²±âÀÇ ¿µ¾î´É·Â °³¹ß¿¡ ÃÊÁ¡À» µÎ°í ÀÖ½À´Ï´Ù. ¸»Çϱâ, µè±â, Àбâ, ¾²±â¸¦ ÀÌ¿ëÇÏ¿© ¿µ¾îÀÇ ¹®¹ý°ú ¾îÈÖÀÇ Áö½ÄÀ» ÁýÁß ÁöµµÇÏ¿© ¿©·¯ºÐÀÇ Á¾ÇÕÀûÀÎ ¿µ¾î´É·Â Çâ»óÀ» ¸ñÀûÀ¸·Î Çϰí ÀÖ½À´Ï´Ù. ÀúÈñ ÁýÁß ¿µ¾î ÇÁ·Î±×·¥Àº Ãʱ޿¡¼ °í±Þ±îÁö ÃÑ9°³ÀÇ ´Ü°è·Î ÀÌ·ç¾îÁ® ÀÖ½À´Ï´Ù.
|
|
|
|
 |
|
|
 |
ÁÖº¯È¯°æ |
|
ÈǸ¢ÇÑ ÀüÅë°ú ¾Æ¸§´Ù¿î °ø¿ø, °, ½Ã¿øÇÑ ¹Ù´Ù°¡ ÀÖ´Â Å©¶óÀ̽ºÆ®Ã³Ä¡´Â ´Ù¾çÇÑ ¹®È°¡ Àß Á¶È¸¦ ÀÌ·ç°í ÀÖ°í ,¶ÇÇÑ ÃµÇý ÀÚ¿¬ ȯ°æÀ¸·Î »ö´Ù¸¥ ·¹Àú³ª ½ºÆ÷Ã÷µîÀ» ¾ðÁ¦³ª Áñ±æ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ´ºÁú·£µåÀÇ Å©¶óÀ̽ºÆ®Ã³Ä¡´Â ¡°Á¤¿øÀÇ µµ½Ã¡± ¶ó°í ºÒ¸®¿ì¸ç, ¼ö¸¹Àº ÈǸ¢ÇÑ Ç³°æÀÇ °ü±¤Áö¸¦ Æ÷ÇÔ ÇϰíÀÖ´Â ³²¼¶¿¡¼ °¡Àå ¾Æ¸§´ä°í ÃÖ´ë ±Ô¸ðÀÇ µµ½ÃÀÔ´Ï´Ù. Å©¶óÀ̽ºÆ®Ã³Ä¡ Ä·ÆÛ½º´Â 1994³â¿¡ °³¿øÇÑ ÀÌ·¡·Î ¿ì¼öÇÑ ¸í¼ºÀ» À¯ÁöÇϰí ÀÖ½À´Ï´Ù. ÀÌ Ä·ÆÛ½º´Â »óÁ¡, µµ¼°ü, ÀºÇà, °ø¿øµé°ú ÀÎÁ¢ÇÑ µµ½ÃÀÇ Áß½ÉÀ¸·ÎºÎÅÍ µµº¸·Î 5ºÐ¿¡¼ 10ºÐ °Å¸®¿¡ À§Ä¡Çϰí ÀÖ½À´Ï´Ù.
|
|
|
|
|
 |
|
|
 |
Àü È |
64 3 377 1504 |
 |
ÆÑ ½º |
64 3 377 5259 |
|
|
 |
ÁÖ ¼Ò |
87 Peterborough Street, PO Box 25 185 Christchurch, New Zealand |
|
|
|
 |
À̸ÞÀÏ |
christchurch@ail.ac.nz |
|
|
|
 |
±âŸÁ¤º¸ |
|
|
|
 |
ÇÐ »ý |
- ¸í |
 |
° »ç |
- ¸í |
 |
°ÀÇ½Ç |
- ½Ç |
|
|
 |
ÄÄÇ»ÅÍ |
- ´ë |
 |
ÈÞ°Ô½Ç |
- °÷ |
|
|
 |
ÀçÇлý ±¹ÀûºñÀ² |
|
|
|
 |
ÇÑ ±¹ |
- % |
 |
ÀÏ º» |
- % |
 |
Áß ±¹ |
- % |
 |
¾Æ½Ã¾Æ |
- % |
|
|
 |
À¯ ·´ |
- % |
 |
ºÏ ¹Ì |
- % |
 |
³² ¹Ì |
- % |
 |
±â Ÿ |
- % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|